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第三十六章 活学活用（第2页）

不管这则消息的来源是否可靠，哪怕它仅仅是一则传闻，对于嘉信公司的领导和员工来讲，即便是听一听也绝对是一件值得兴奋的好事。

压在盐企员工头上的一座大山终于要移开了，盐企终于可以当家做主了，这件事说起来让人都有些不敢相信，想到以后的美好生活，有些人甚至连做梦都能笑醒。

那段日子里，嘉信公司的上上下下都在谈论着这则消息。

什么盐政放开，自由买卖；什么解脱枷锁，重获新生......上层领导说起来是如释重负，下层员工谈起来是眉飞色舞。

这也难怪，从企业诞生的那一天起，就注定要像乞丐一样仰人鼻息讨饭吃，长期的在压抑的环境中生存，一朝松开了羁绊，可以挺直腰板，能够无拘无束的舒展身姿，这可是盐企上下梦寐以求的好日子啊！

有人煽风，就有人点火。

三个月后，G省盐业公司派人来和嘉信公司接洽了，就全资收购嘉信公司的问题进行谈判。

半年以后，嘉信公司的高层遭到大换血，陈总经理和肖书记全部退居了二线。

被人像拧瓜一样强行的从瓜藤上摘了下来，迫不得已的离开把持二十多年的嘉信公司的政治舞台，从心理上讲确实有些让人难以接受，两位高层在离开的时候，言语之间表现得有些惆怅和恋恋不舍，神色也有些悻悻然。

宁向前成为嘉信公司新的主宰。

宁向前是科班出身，他问鼎总经理的宝座之后，对同样是科班出身的人就显得格外器重。

嘉信公司的这一变革，使田俊宇对自己的前途重又树立起信心，从与宁总经理接触时他看待自己的眼神里，从宁总经理总是有意无意的当着下属的面褒扬自己的语气中，从宁总经理每次外出时总喜欢把自己带在身旁的行动上，田俊宇明显能够感受得到宁总经理对于自己的信任与欣赏。

这种信任与欣赏是发自内心的，不像嘉信公司之前的两位高层那样，总是喜欢当着外人的面拿自己的学历说事，他们的话外之音傻子都听得出来：看看我们的嘉信公司是多么的人才济济，一个名校毕业的研究生，在我的公司里，在我的手下，也只能做个小小的主办。

他们名义上是在夸赞自己的高学历，实质上是为了满足他们的虚荣心，不过是为了往他们自己和公司的脸上贴金而已。

刚进机关办公室那会儿，听陈总经理和肖书记向外人介绍自己的时候，一提到自己的研究生学历，田俊宇的内心确实是有一种自豪感的，认为嘉信公司的领导真的很注重人才。

后来时间长了，田俊宇渴求升迁的愿望一直没有实现，再听到两位高层提及自己的学历时，他的心里便有些反感，认为公司领导口不应心，认为公司领导太爱作秀，认为公司领导很不是东西。

在平时，他们是满嘴的人才理念，什么以人为本，什么人才强企战略，什么二十一世纪的竞争是人才的竞争，原来至始至终都是一个幌子，一切只是为了满足自己的高谈阔论的需要。

他们徒有好才之名，佥无用才之实，只是喜好在口头上赏识自己，确切地说是赏识自己的研究生学历，从不在具体的事情上委以重任。

“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。”

果真是这样的么？世上从来就不缺少千里马，更不曾缺少伯乐，世上所缺少的只是伯乐那样的正直的胸襟而已。

回想起自己的境况，田俊宇时常会联想到孔老夫子的遭遇，他老人家是满腹才华，周游列国却不能谋得一个足以糊口的职位，除了感叹“天丧斯文”

，对弟子们抱怨“我不是瓠瓜，安能系而不食”

之外，就剩下穷困潦倒的份儿了。

有了机关办公室原主任杨广志的谆谆教诲，有了机关办公室现主任金正浩的率身垂范，田俊宇觉得要想在嘉信公司谋求好的发展，单单靠干好本职工作肯定是不行的，有必要调整自己的工作思路，必须要拿出大部分的精力来，把工作的重心转移到领导的私人生活当中去。

时机是难得而易失的。

机会来了如果不能够及时的把握住的话，错过了一时，很可能就错过了一生。

以前是自己想接近公司的高层，可是两位高层除了跟你谈工作上的事情之外，绝对不跟你建立任何私交，既然人家领导想树立自己崇高的威信，你拿热脸去贴人家的冷屁股，到头来只能是自找难看。

现在，宁总经理在工作上对自己是另眼相看，虽然不曾许诺过什么，但看得出他对自己还是充满好感的，一个公司的最高领导对下属怀有好感，不正是自己讨好巴结谋求升迁的大好时机么？所以说，一定得好好地规划一下才行。

宁总经理的家里现在是不需要雇保姆的，因为他的儿子已经大了，不像陈总经理的孙子还小，处处都得依赖人。

宁总经理家虽然不需要雇保姆，并不代表他们家就没有难处，所谓家家有本难念的经，事实上，宁总经理夫妇为着儿子的事情，也是时常犯着惆怅的。

宁总经理夫妇不是H市人，由于当初两个人在学校时学的都是盐化工专业，所以毕业以后才选择到专业对口的嘉信公司来上班。

进了嘉信公司以后，两个人才结的婚，两个人的世界好过，一旦有了孩子，麻烦事就来了，因为两头老人都不在身旁，没人帮忙照看孩子，而租住的房子是在市郊，离公司也比较远，按照公司的规定，又不能把孩子带在身边上班，宁向前是迫不得已，只得把孩子送回老家给爷爷奶奶照看。

到了该上一年级的时候，明摆着是不能把孩子放在乡下就读的，因为乡下的教学质量与城里相比要差上一大截，那样做的话，很可能就坑了孩子一辈子。

面对新的困难，夫妻两个商量了许久，认为百年大计教育为本，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，还是决定把孩子接到城里来就读。